Lớp dự bị

1. Lịch học

·                  Bắt đầu từ : 06/10/2008

·                  Kết thúc khóa học : 19/09/2009

·                  Số lượng tuần học : 36 tuần trên lớp (từ 06/10/2008 đến 26/06/2009) và 9 tuần học từ xa (từ 19/07/2009 đến 19/09/2009)

·                  Thời lượng học trong một tuần : 14 giờ / tuần + 10 giờ / tuần tự học (tại phòng đa phương tiện, CAI, thư viện

·                     Kiểm tra trình độ khả năng theo học bằng tiếng Pháp tại IFI : 24 và 25 tháng 6 năm 2009 (bài kiểm tra số 1); 28/09/2009 (Kết quả khóa học từ xa)

·    

    2. Mục đích của việc học tiếng pháp

Lớp dự bị sẽ theo một khóa học tiếng Pháp cấp tốc trong 10 tháng (8 tháng học trên lớp và 2 tháng học từ xa). Mục tiêu của lớp dự bị không chỉ giúp cho sinh viên đạt trình độ (B1+) về tiếng Pháp, mà còn giúp sinh viên có khả năng theo học các môn tin học bằng tiếng Pháp; có thể chủ động nắm bắt kiến thức trong quá trình đào tạo: giải quyết các vấn đề theo nhóm, tiến hành nghiên cứu chuyên sâu và hiệu quả, có khả năng trình bày các báo cáo một cách hấp dẫn, biết phân tích, phê bình một tư liệu, tổng hợp thông tin, gợi mở, các hướng nghiên cứu và thực hiện chúng, v.v... 

Lớp dự bị không chỉ dừng ở những mục đích trước mắt mà còn phải hướng tới những mục đích lâu dài, đó là phát triển khả năng làm việc độc lập, có trách nhiệm nghiêm túc, sáng tạo và hợp tác.

3. Chương trình học kỳ 1, từ 06/10/2008 đến 16/01/2009

    Học kỳ 1 nhằm phát triển các kỹ năng giao tiếp để giúp sinh viên có thể sử dụng các phương tiện   ngôn ngữ như từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm, chính tả một cách dễ dàng – tương đương với trình độ A2 theo khung đánh giá chung của Châu Âu.

    Sau học kỳ 1 , sinh viên phải có khả năng :

·             - Hiểu được để có thế giao tiếp đơn giản và trôi chảy. 

·             - Trao đổi các thông tin quan trọng và biết bày tỏ ý kiến trước một vấn đề.

·             - Diễn tả sự đồng ý hoặc không đồng ý, những gì thích và không thích.

·             - Giao tiếp cơ bản, sử dụng những cấu trúc giao tiếp thông dụng và đơn giản.

·             - Hiểu được ý chính các tin truyền hình và phát thanh ở mức độ tương đối đơn giản.

·             - Miêu tả viết ngắn gọn một sự kiện, một hoạt động đã xảy ra hoặc kinh nghiệm bản thân.

·             - Viết ngắn gọn để giới thiệu về gia đình, học tập, điều kiện sống và kinh nghiệm, có sử dụng các từ liên kết cơ bản như "và", "nhưng", "bởi vì". 

             - Viết thư điện tử ngắn bằng ngôn ngữ thân mật hoặc trang trọng. 

             - Thuyết trình ngắn về một chủ đề tin học hoặc một chủ đề liên quan đến cuộc sống hàng ngày và có thể trả lời các câu hỏi đơn giản về những chủ đề đó. 

              - Đoán được nghĩa các từ mới, dựa vào ngữ cảnh chung của bài khóa, cuộc hội thoại hoặc độc thoại về chủ đề tin học hoặc các chủ đề liên quan đến cuộc sống hàng ngày. 

             - Nhận thấy được sự khác biệt điển hình giữa các phong tục, tập quán, thái độ xử sự, về các giá trị trong các nền văn hóa pháp ngữ và văn hóa của cộng đồng của họ.

4.  Phương pháp làm việc

      Sinh viên học ngoại ngữ cả sáng và chiều. Giữa các buổi học này, các bài tập được gửi tới cho họ qua mạng Internet, chỉ cho họ thấy những nguồn tư liệu có thể sử dụng để làm việc một cách độc lập trong phòng đa phương tiện dành riêng cho việc học ngoại ngữ (từ 8h00 đến 19h30) hoặc tại CAI của Hà Nội (từ 8h30 đến 12h00 và từ 14h00 đến 17h30) hoặc tại thư viện (từ 8h00 đến 12h00 và từ 14h đến 17h00). Việc tự học này sẽ giúp sinh viên nắm những vấn đề trình bày trong giờ học một cách dễ dàng hơn và đó cũng là những kiến thức cần thiết cho buổi học sau.

Việc đánh giá quá trình học tập của sinh viên được tiến hành vào chiều thứ sáu hàng tuần do hai giáo viên đảm nhiệm bằng cách trao đổi trực tiếp  với mỗi sinh viên dựa trên phiếu đánh giá những hoạt động và kỹ năng đã thực hiện trong tuần do họ tự điền. Hoạt động này giúp cho các giáo viên có thể theo dõi tiến bộ của từng sinh viên cũng như những kiến thức mà họ đã nắm được.

5. Thời khóa biểu

 Nhóm A

Nhóm B

6. Kiểm tra – Đánh giá

Sinh viên được đánh giá qua các bài kiểm tra thường xuyên. Các hoạt động học tập như làm báo của sinh viên, tổ chức các buổi xem phim, thực hiện các dự án giúp cho việc học ngoại ngữ ví dụ làm từ điển thuật ngữ tin học Anh-Pháp-Việt, viết phần mềm học tiếng Pháp, v.v. sẽ được tính bằng 5% điểm tổng kết cuối học kỳ. Sinh viên của lớp dự bị sẽ phải đạt yêu cầu trong kỳ thi DELF A2 tổ chức vào đầu tháng 7 năm 2009. Mặt khác, để vào được lớp Master 1, họ phải đạt số điểm từ 55/100. Điểm số được chia theo cách sau : 

- Học kỳ 1 : 25%

- Học kỳ 2 : 25%

- Điểm kiểm tra thường xuyên : 25% 

- Điểm khóa học đào tạo từ xa : 25%

7. Phương pháp sư phạm

Các giờ học tiếng Pháp được tiến hành theo định hướng giao tiếp trong đó việc tự học đóng vai trò quan trọng. Các phương pháp sư phạm do các giáo viên thực hiện tại lớp dự bị là hướng dẫn quá trình tự học của sinh viên, học tập thông qua hoạt động như làm báo, từ điển điện tử thuật ngữ tin học. Những hoạt động này nhằm giúp cho sinh viên chủ động, sáng tạo trong học tập, phát triển khả năng phân tích.